Es un espacio de diálogo donde se examinará un artículo neurocientífico bajo una lectura crítica de todas las partes de un artículo como es la hipótesis, objetivos, impacto del estudio, método y diseño, resultados e interpretación.
Objetivo
El objetivo es mejorar la formación de profesionales mediante la instrucción en la evaluación crítica de la literatura científica en el área de neurociencia. Esta actividad online permite promover el debate académico entre los profesionales de distintas áreas, dentro de sus instituciones de origen.
Dinámica
Se publicará un artículo para conversarlo en un espacio en línea desde diferentes perspectivas.
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Artículo 1:
Prevalencia y factores de riesgo de delirio en pacientes críticos con COVID-19 (COVID-D): Un estudio de cohorte multicéntrico (Pun et al., 2021).
Fecha: 29 de marzo del 2021
Moderador: Dra. Zaida Rojas Cheje
Artículo 2:
Procesamiento de estímulos visuales en el trastorno límite de la personalidad: Un estudio conductual y magnetoencefalográfico combinado (Merkl et al., 2010).
Fecha: 28 de mayo del 2021
Moderador: Dr. Víctor Carreño
Artículo 3:
El ejercicio en caminadora revierte la alteración inducida por el modelo de depresión de las espinas dendríticas en las áreas cerebrales del circuito del estado de ánimo (Zhuang P-C et al., 2019).
Fecha: 13 de agosto del 2021
Moderador: Luis Felipe Matos Trifu
Artículo 4:
Múltiples áreas de la corteza cerebral influyen en el estómago (Levinthal & Strick, 2020).
Fecha: 30 de setiembre del 2021
Moderador: Adriana Laurent
Artículo 5:
Apego seguro y conectividad funcional del cuerpo estriado en niños con desarrollo típico (Choi et al., 2021).
Fecha: 10 de diciembre del 2021
Moderador: Lic. Sonia Dueñas Conde
Artículo 6:
Heterogeneidad de la hiperactividad neuronal relacionada con la edad a lo largo del eje transversal CA3 del hipocampo (Lee et al., 2021).
Fecha: 31 de marzo del 2022
Moderador: Lic. Ana Delgado Kamiche
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