Es un espacio de diálogo donde se examinará un artículo neurocientífico bajo una lectura crítica de todas las partes de un artículo como es la hipótesis, objetivos, impacto del estudio, método y diseño, resultados e interpretación.

Objetivo

El objetivo es mejorar la formación de profesionales mediante la instrucción en la evaluación crítica de la literatura científica en el área de neurociencia. Esta actividad online permite promover el debate académico entre los profesionales de distintas áreas, dentro de sus instituciones de origen.

Dinámica

Se publicará un artículo para conversarlo en un espacio en línea desde diferentes perspectivas.

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Artículo 1:
Prevalencia y factores de riesgo de delirio en pacientes críticos con COVID-19 (COVID-D): Un estudio de cohorte multicéntrico (Pun et al., 2021).

Fecha: 29 de marzo del 2021

Moderador: Dra. Zaida Rojas Cheje

Artículo 2:
Procesamiento de estímulos visuales en el trastorno límite de la personalidad: Un estudio conductual y magnetoencefalográfico combinado (Merkl et al., 2010).

Fecha: 28 de mayo del 2021

Moderador: Dr. Víctor Carreño

Artículo 3:
El ejercicio en caminadora revierte la alteración inducida por el modelo de depresión de las espinas dendríticas en las áreas cerebrales del circuito del estado de ánimo (Zhuang P-C et al., 2019).

Fecha: 13 de agosto del 2021

Moderador: Luis Felipe Matos Trifu 

Artículo 4:
Múltiples áreas de la corteza cerebral influyen en el estómago (Levinthal & Strick, 2020).

Fecha: 30 de setiembre del 2021

Moderador: Adriana Laurent

Artículo 5:
Apego seguro y conectividad funcional del cuerpo estriado en niños con desarrollo típico (Choi et al., 2021).

Fecha: 10 de diciembre del 2021

Moderador: Lic. Sonia Dueñas Conde

Artículo 6:
Heterogeneidad de la hiperactividad neuronal relacionada con la edad a lo largo del eje transversal CA3 del hipocampo (Lee et al., 2021).

Fecha: 31 de marzo del 2022

Moderador: Lic. Ana Delgado Kamiche

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